江苏省越溪实验小学2018~2019年度第一学期学校主课题“体验与发生的课堂教学生态研究——学科教学研究成果在学校课程建设中的推广与应用”

学期工作总结

2019年1月

“体验与发生的课堂教学生态研究——学科教学研究成果在学校课程建设中的推广与应用”为我校目前的主课题。本学期，我们课题组跟据学校教科研工作安排和课题方案，结合本校实际，抓好课题理论学习，抓好课题组织管理，抓好课题的进一步论证，扎实有效地开展了各项教科研工作。

一、做好课题转移工作

本课题原由舟山实验小学申报。2018年暑期，课题主持人夏静由舟山实验小学调入越溪实验小学，本课题申请由舟山实小转移到越溪实小进行研究工作。

前期，我们上报了转移申请，并且对课题的研究方案进行了认真学习。

我们组织了研究团队，为后期的研究工作进行了准备。

二、专家引领

2018年10月23日，越溪实验小学邀请到教育部课程与教材专家组成员、江苏省教育学会杨九俊会长来校，为全校学科带头人和骨干教师作了一场主题为“理想课堂建设•教师专业成长”的专业座谈会，为课题的研究作前期的准备。

会议由夏静校长主持。杨九俊会长首先送给老师们三句话：“学以为己”、“课堂是我们生长的地方”、“做一个研究型的老师”。在课堂教学方面，杨会长给大家提出了三个建议：第一，让学生始终充满挑战性的欲望；第二，课堂要有合适的安静时间，让每个学生都有学习的机会；第三，教学要有针对性。接着，杨会长语重心长地对老师们说：“要多读书，让读书成为我们的日常生活方式，鼓励大家多写作，‘写作是唯一的，在你和不可能之间。’”与会老师抓住学习机会，踊跃地向杨会长提出了许多教学中的困惑，杨会长一一作答，大家连连点头，获得了很多启示。最后，夏校长总结发言，要求各位老师从自身需求出发，通过不断学习，思考与写作来反哺教学，为自己的专业成长和学校的不断发展而努力。

2018年11月8日，为了深入理解课题涵义，越溪实验小学邀请台湾中正大学教育学院前院长蔡清田一行来校做了题为“聚焦核心素养•建设精品课堂”的教师专业成长讲座。

本次讲座由夏静校长主持。蔡教授首先介绍了位于台湾阿里山下的中正大学秀美而富有书卷气息的环境，随后围绕“核心素养”和“课程改革”等问题，阐述了自己的见解。蔡教授向大家介绍了“核心素养”在课程改革中的重要性。他指出，核心素养是个人发展和社会发展的关键。蔡教授还介绍了台湾十二年国民基本教育课程改革中体现核心素养的相关情况。

蔡教授提出，“核心素养”并非与生俱来，而需要通过各教育阶段进行长期培养；其不同于一般素养，所涉及的内涵并非单一层面，而是包含知识、能力与态度等多元层次。“核心素养”是社会群体中的个体应共同学习的必要素养，亦即“社会参与”、“沟通互动”、“自主行动”三种范畴九个面向的素养。

随后，随同蔡教授一同来访的另一位教育专家，来自台湾嘉义大学附属实验小学前教务主任梁维慧老师给大家介绍了在小学阶段如何实施以培养核心素养为目标的教育教学活动经验。

最后，蔡建新副书记总结讲话，他肯定了台湾在核心素养研究方面的先进理念，并用龙英台的名言表达了对两位专家的感谢。蔡清田教授的讲座幽默风趣，知识信息量大，扩宽了老师们对核心素养课程改革的认识，老师们收获颇丰。

2018年12月14日，越溪实验小学邀请了江苏省教研室董洪亮主任来校作讲座。

董主任的讲座题为《关于经验课程的三个要点》。董主任结合自己多年来在教育研究一线的实际经验，就体验教学值得关注的一些热点问题进行了深入阐述。他提出，关于经验课程有以下三个要点：知识中心与经验中心；新课程新在哪里；经验课程实施模式的多样化。

董主任亲切幽默的讲述，与老师自然风趣的小互动，不时激起老师们的真挚共鸣和阵阵掌声。董主任两个多小时的精彩讲座，给越溪实验小学的老师们留下了深刻的印象。

本次讲座，是越溪实验小学十三五期间学校主课题《“体验与发生”的课堂教学生态研究——学科教学研究成果在学校课程建设中的推广与应用》的重要研讨活动，为今后学校课题研究和教育教学指明了方向。

2019年1月19日，越溪实验小学邀请华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授来校作专题讲座。

当天，寒意料峭，细雨蒙蒙。紧张的期末考试已经结束，越溪实验小学的校园内却依然热闹非凡，这是发生了什么新鲜事？原来是华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授来校给全体教师做专题讲座了。

首先，夏静校长对崔教授的到来表示了热烈欢迎，台下的老师们也纷纷竖起耳朵细心聆听。崔教授上午和下午分别做了“指向学科核心素养的教学变革”和“学期课程纲要撰写”的专题讲座，崔教授从建立学科素养目标体系、设计深度学习、大单元备课、教材处理、探索学科典型学习方式、教学评一致的教学等六个角度进行讲述，老师们纷纷做好笔记，生怕错过崔教授的精彩内容。崔教授还时不时地走下台来，和老师们进行深入的互动交流，气氛好不热闹。

讲座的高潮那就要数问题交流环节了，老师们针对自己在教学上的疑惑纷纷向崔教授提问，崔教授也认真的为老师们答疑解惑，会场上崔教授和老师们思维碰撞的火花四溢，讲到精彩处台下的老师也忍不住相互交流起来。崔教授幽默风趣的语言总是惹得与会教师们捧腹大笑，会场里一片热闹非凡的景象。